《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》学习心得体会1350字文稿 《教育强国建设规划纲要《教育强国建设规划纲要(2024(2024-20352035年)》学习心得》学习心得体会体会13501350字文稿字文稿在新时代的浩荡春风中，教育作为民族振兴、社会进步的基石，被赋予了前所未有的历史使命与时代重任。</p>《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》学习心得体会1350字文稿

近日，中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》,犹如一盏明灯，照亮了我国教育事业未来发展的宏伟蓝图，更为广大教师的专业成长指明了方向。

在此纲领性文件的引领下，每一位教育工作者都应秉持初心、勇担使命，以师者之名，铸就教育强国之梦。

一、立德树人，师者之魂一、立德树人，师者之魂“国将兴，必贵师而重傅。

”习近平总书记强调:“教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。

”在《教育强国规划纲要》中，“立德树人”被置于教育的核心地位，这既是新时代教育的根本任务，也是每位教师不可推卸的历史贵任。

一是融入全程。

一是融入全程。

作为教师，要将立德树人融入教育教学全过程，以高尚的师德师风为引领，用真挚的情感、博大的爱心去关爱每一位学生，让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。

二是深挖元素二是深挖元素:深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素，将思政之“盐”融入教学之“汤”，让学生在潜移默化中汲取精神营养，成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。

二、精进不息，师者之途二、精进不息，师者之途