《教育强国建设规划纲要(2024-2035年)》学习心得体会1350字文稿 《教育强国建设规划纲要《教育强国建设规划纲要(2024(2024-20352035年)》学习心得》学习心得体会体会13501350字文稿字文稿在新时代的浩荡春风中,教育作为民族振兴、社会进步的基石,被赋予了前所未有的历史使命与时代重任。</p>
近日,中共中央、国务院印发的《教育强国建设规划纲要(2024一2035年)》,犹如一盏明灯,照亮了我国教育事业未来发展的宏伟蓝图,更为广大教师的专业成长指明了方向。
在此纲领性文件的引领下,每一位教育工作者都应秉持初心、勇担使命,以师者之名,铸就教育强国之梦。
一、立德树人,师者之魂一、立德树人,师者之魂“国将兴,必贵师而重傅。
”习近平总书记强调:“教师是立教之本、兴教之源,承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。
”在《教育强国规划纲要》中,“立德树人”被置于教育的核心地位,这既是新时代教育的根本任务,也是每位教师不可推卸的历史贵任。
一是融入全程。
一是融入全程。
作为教师,要将立德树人融入教育教学全过程,以高尚的师德师风为引领,用真挚的情感、博大的爱心去关爱每一位学生,让社会主义核心价值观的种子在学生们心中生根发芽。
二是深挖元素二是深挖元素:深入挖掘各门课程蕴含的思想政治教育元素,将思政之“盐”融入教学之“汤”,让学生在潜移默化中汲取精神营养,成长为有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。
二、精进不息,师者之途二、精进不息,师者之途