在某小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言 在某小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言在某小学青年教师语文教学展示与观摩活动上的发言老师们好，首先谢谢全体上课老师、指导老师，这次观摩活动给我的印象是今年的每位老师都很优秀，基本功都很好，整体素质很高。</p>
其次感谢与会所有听课老师、教研员，谢谢大家长期以来对学会的信任和支持。
还要感谢X市教育局、X市X小学、X市X小学、X旅游商贸学校的领导和师生为大会提供的热情周到的服务。
9月30日，教育部办公厅下发了《关于进一步加强中小学规范汉字书写教育的通知》，内容包括书写习惯、书写能力、文化自信、评价等方面。
不知道在座的老师们有没有关注到这个通知比如说“书写习惯”，要做到“三个一”（即眼离书本一尺，胸离桌子一拳，手离笔尖一寸）；“书写能力”，即培养学生掌握汉字的笔画笔顺、偏旁部首和间架结构，做到书写规范、端正、整洁、美观、流利。
教育部出台这则通知，其中一个重要的原因是回应社会广泛的关切，解决规范汉字书写教育存在的问题。
汉字规范书写教育的问题是什么学生字写不好，问题出在哪儿我想当前小学语文教育出了问题，尤其是低年级，这要引起我们的注意。
说明我们的学生现在的基础并没有打好，也没有打牢，所以引起了社会的广泛关切。
本次观摩活动的阅读课，基本上没有看到在识字、写字上下功夫，重视得非常不够。
教育部通知刚刚下发，已经引起了社会的广泛关切，但是我们在这样大的一个现场观摩课上没有看到写字的指导，这是一个非常遗憾的事。
把字写正确是最基本的要求，这一次观摩活动，我也看到有的学生板书出现错误时，老师没有及时纠正。
最近中央网信办、教育部开展“清朗·规范网络语言文字使用”的专项行动，中小学校是禁止使用网络用语的。
语文教师课堂教学用词、用语规范问题需要引起重视，比如说这次观摩课上的“圆桌派”就是典型的网络用语。
所以我们老师要提高政治站位，这不是小事，教育部已经下通知了，而且明令禁止。
下面结合平时听课、看视频课和这两天的现场观摩课，从五个方面谈谈自己对当前语文教学的认识和体会，不当之处敬请批评、指正。
评价一节课，没有好与不好之分，主要看全体学生在这节课上学到了什么（至少能够做到“一课一得”）、学生有什么发展。
教学内容没有难与不难之分。
这次的课都是我选的，在我眼里，没有一节课难，但是有的老师抽完课以后，就跟我说“太难了”。
其实课没有难不难的问题，只有学生喜欢不喜欢的问题。
叶圣陶先生曾经说过：“课文无非是个例子”。
关键看自己预设的教学目标是否合理。
一节课预设的目标不要太多，太高，学习任务应该是学生通过努力、通过积极思考能够完
