新时代党的自我革命中化解“四种危险”研讨发言稿、2023学校专题读书班思政课讲稿两篇 新时代党的自我革命中化解“四种危险”研讨发言稿新时代党的自我革命中化解“四种危险”研讨发言稿、20232023学校专题读书班思政课讲稿学校专题读书班思政课讲稿两篇两篇20232023学校专题读书班思政课讲稿学校专题读书班思政课讲稿供借鉴供借鉴各位老师，同志们：习近平总书记在党的二十大报告中指出：“中国式现代化是人与自然和谐共生的现代化。”人与自然和谐共生的现代化是尊重自然、顺应自然、保护自然的现代化，高度契合了新时代高质量发展的总体目标，对筑牢中国式现代化绿色根基，实现中华民族永续发展具有重大意义。林业是国家生态文明建设和“双碳”战略的主战场，林业高校被赋予了神圣的绿色使命，是人与自然和谐共生现代化建设的“排头兵”。下面，我讲几点意见，与同志们共同交流。一、深刻理解人与自然和谐共生现代化的科学内涵一、深刻理解人与自然和谐共生现代化的科学内涵人与自然和谐共生的现代化实现了对西方式现代化模式的超越，向世界展示了中国迈向现代化道路的生态底色，是以人民为中心、生产与生态发展相协调、人的全面发展与物质发展相统一的现代化，诠释了以人与自然互主体性为逻辑起点、以绿色发展为实现路径、以山水林田湖草沙系统治理为科学方法、以碳达峰碳中和为战略目标的科学内涵。人与自然和谐共生的现代化是以人与自然互主体性为逻辑起点的现代化。人类是社会历史的主体，人类改造自然的社会实践构成了社会历史发展的一般基础。自然物构成人类生存的自然条件，人类作为自然生态系统的一部分，其行为活动必然受自然规律限制，决定了人对自然的利用必须在生态系统承载能力范围内。人与自然和谐共生的现代化坚持了马克思主义人与自然互为主客体的思想，传承了中华优秀传统文化“天人合一”的生态智慧，消除了“人类中心主义”和“生态中心主义”错误倾向，强调要科学认识人与自然生命共同体的客观规律，以人与自然互主体性为逻辑起点，站在人与自然和谐共生的高度谋划经济社会发展。为此，要发挥人民作为生态文明建设推动者的主体作用，让生态文明建设真正成为人人参与的事业，同时始终秉承生态为民、生态利民、生态惠民理念，持续提升人民的生态环境福祉，让人民切实感受到经济发展带来的实实在在的环境效益，满足人民对优美生态环境的需要，实现人的自由全面发展。人与自然和谐共生的现代化是以绿色发展为实现路径的现代化。实践充分证明，保护生态环境就是保护生产力，改善生态环境就是发展生产力</p>
2023年“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会（2篇文） 20232023年“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会（2篇文篇文）20232023年“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会“建设教育强国”专题学习研讨交流心得体会近日，中共中央总书记习近平主持中共中央政治局第五次集体学习时强调，教育兴则国家兴，教育强则国家强。百年大计，教育为本，教育是国之大计、党之大计。广大党员教师，要积极响应习近平总书记的号召，全面贯彻落实“教育强国”新要求，时刻牢记初心使命，厚植深厚教育情怀，做好“育”、＂量”、“守”工作，在时代新征程上，全面助推中国式教育现代化走深走实。一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨“育”桃一、教育强国，必须坚持人人皆可成才理念，春风化雨“育”桃李。李。我国正处于“教育大国”向“教育强国”转变的关键时刻。因此，必须聚天下英才而教之，推动人才培养工作纵深发展。要继续巩固“不让一个孩子因家庭贫困而失学”成果，确保适龄儿童都有接受教育的机会。要广开进贤之路，不拘一格降人才，推进普职融通，深化职业教育改革，为人才评价多设几把尺子，注重培养实用人才。古人云，三百六十行，行行出状元。只有充分认识到人才的多元性和普及教育的重要性，才能构建出人人渴望成才、人人努力成才、人人皆可成才的生动教育局面，从而将我国的人力资源优势转化为人才资源优势，并进一步转化为发展优势。二、教育强国，必须坚持人人尽
2023年（2篇）《关于进一步推动长江经济带高质量发展若干政策措施的意见》学习心得、贯彻落实意见 20232023年（年（2篇）《篇）《关于进一步推动长江经济带高质量关于进一步推动长江经济带高质量发展若干政策措施的意见发展若干政策措施的意见》学习心得学习心得、贯彻落实意见贯彻落实意见中共中央政治局11月27日召开会议，审议通过了《关于进一步推动长江经济带高质量发展若干政策措施的意见》。长江经济带发展战略是以习近平同志为核心的党中央作出的重大战略决策。习近平总书记站在历史和全局的高度，从新的实际出发，亲自谋划、亲自部署、亲自推动长江经济带发展重大战略，先后四次主持召开座谈会并发表重要讲话，为长江经济带发展掌舵定航、谋篇布局。此次《意见》的出台，对于贯彻落实长江经济带发展战略有着重大意义，我们必须深入学习领会，坚决抓好贯彻落实。一是要充分认识《意见》的重大意义一是要充分认识《意见》的重大意义此次中央政治局审议通过《意见》，是习近平生态文明思想的生动实践，是贯彻落实习近平总书记关于推动长江经济带发展的重要论述的具体举措，是进一步推动长江经济带发展战略的有力推手。深刻认识《意见》深刻认识《意见》通篇贯彻习近平生态文明思想以及习近平总书记关于推动长江经济带发展的重要论述，必须认真学深悟透，深刻把握核心要义，不断增进政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实做到学思用贯通、知信行统一。深刻认识《意见》深刻认识《意见》体现了以习近平同志为核心的党中央矢志不移抓好长江大保护、推动长江经济带高质量发展的坚定决心和战略定力，切实体悟推动长江经济带发展的极端重要性，自觉站在国家发展大局全局和从中华民族永续发展的长远利益出发，谋划推动长江经济带高质量发展。深刻认识《意见》深刻认识《意见》是贯彻落实二十大精神，推进长江经济带发展，加快构建新发展格局、着力推动高质量发展的纲领性文件，深入掌握长江经济带高质量发展的重大发展成就、总体要求、工作重点和具体举措，把思想和行动统一到党中央决策部署上来，切实增强贯彻落实《意见》的政治自觉历史自觉行动自觉。二是要深刻领悟《意见》的精神内涵二是要深刻领悟《意见》的精神内涵《意见》的出台，标志着长江经济带发展战略进一步推进，步步深入、提质升级。充分肯定战略实施以来，思想认识、生态环境、发展方式、区域融合、改革开放等方面发生的重大变化，还要深刻学习领悟其精神内涵。绿色发展是底色。绿色发展是底色。推动长江经济带发展必须从中华民族长远利益考虑，把修复长江生态环
2篇关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料2023年 2篇关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交关于“建设教育强国”专题学习心得体会研讨交流发言材料流发言材料20232023年5月29日，习近平总书记在中央政治局第五次集体学习时就建设教育强国问题发表重要讲话，强调加快建设教育强国，为中华民族伟大复兴提供有力支撑，再次对建设教育强国发出了动员令和集结号。党的二十大报告第五部分将教育、科技、人才单独成章，强调教育、科技、人才是建设社会主义现代化国家的基础性、战略性支撑，首次将教育摆到突出重要的位置，在擘画以中国式现代化推进中华民族伟大复兴的宏伟蓝图中，中国式现代化需要依靠高质量发展，高质量发展依托于人才支撑，人才队伍建设依仗于教育先行，形成了明确清晰的逻辑链条，教育肩负着关涉全局的历史使命，具有了前所未有的战略地位，同时也提出了到2035年实现建成教育强国，办好人民满意教育的目标。作为高校的教育工作者，我们要深入分析我国教育面临的内外形势，切实增强加快建设教育强国的责任感和使命感，从教育的历史论、经济论、社会论、国际关系论出发，深刻认识建设教育强国的重大意义，从经历世界之变、时代之变、历史之变的战略高度，做到跳出教育看教育、立足全局看教育、放眼长远看教育，牢牢把握住要建设的是中国特色社会主义教育强国这一根本性质不动摇、牢牢扭住“培养什么人、为谁培养人、怎样培养人”这一根本问题不放松，牢牢锁定住高质量发展这条生命线，牢牢坚持住服务高质量
2023全国两会会议精神学习心得体会发言材料和学习贯彻全国“两会”精神交流会上的发言参考范文2篇 树立“实干”的“风向标”，在“不待扬鞭自奋蹄”中激昂奋斗精神。高质量发展是“方方面面的总要求”，在通往新征程的道路上，没有捷径，唯有实干。2022年我国国内生产总值增长3%,城镇新增就业1206万人，年末城镇调查失业率降到5.5%、居民消费价格上涨2%,货物进出口总额增长7.7%,财政赤字率控制在2.8%……一串串数据和一个个成绩的背后，无不彰显着敢于斗争、勇于胜利的强劲动力。大道至简，实干为要。广大党员干部在倍感振奋的同志，要持续树立“实干”的“风向标”，发挥“不待扬鞭自奋蹄”的奋斗精神，加强对经济高质量发展理论的学习研究，不断完善和加快经济学理论知识更新，强化经济思维和实践能力，打开前瞻视野，努力成为政策水平高、专业能力强、实践经验多、善抓经济工作的行家里手，为燃旺高质量发展的“炉火”提供高效能“燃料”。锚定“为民”的“坐标系”，在“万般辛苦不觉累”中践行奋斗初心。人民幸福安康是推动高质量发展的最终目的。人民群众对高品质生活的期待，既体现为收入的日益增长，也体现为安全感、幸福感的普遍提升，以及不断升级的个性化、多样化需来的切实满足。坚持以人民为中心的发展思想，、坚定不移走高质量发展之路，为解决当前我国社会主要矛盾指明方向。天地之大，黎元为本。广大党员干部要锚定“为民”的“坐标系”，以“百姓之心为心”，在干事创业时始终把“屁股端端地坐在老百姓的一边”，身体力行地投入到经济发展、乡村振兴、基层治理等重点难点任务一线，以“万般辛苦不觉累”的奋斗情怀，解决好人民群众的急难愁盼，架起同人民群众之间的“连心桥”，带动人民群众在党的旗帜下团结成“一块坚硬的钢铁”，共同推动中国发展航船劈波斩浪、行稳致远
2023年国家开放大学一网一平台电大《会计管理模拟实验》作业练习2形考任务网考题附答案 20232023年国家开放大学一网一平台电大《会计管理模拟国家开放大学一网一平台电大《会计管理模拟实验》作业练习实验》作业练习2形考任务网考题形考任务网考题附答案答案1.如果项目净现值小于，即表明该项目的预期利润小于零。正确答案：错误2.在现金需要总量既定的前提下，现金持有量越多，则现金持有成本越高，而现金转换成本越低。正确答案：错误3.一般而言，审计人员可通过实施控制测试，直接为认定层次获取充分、适当的审计证据，进而得出审计结论。正确答案：错误4.融资租入的固定资产视为企业自有固定资产管理，因此，这种筹资方式必然影响企业的资本结构正确答案：错误5.询问被审计单位管理当局是注册会计师审计或有事项的重要方法。正确答案：正确6.注册会计师如拟信赖内部控制，应当实施控制测试，以将重大错报风险降低至可接受水平。正确答案：错误7.“少数股东权益”项目反映除母公司以外的其他投资者在子公司所有者权益中拥有的份额，应在合并资产负债表负债项目下单独列示。正确答案：错误8.注册会计师在进行审计之前，要与被审计单位签订业务约定书。正确答案：正确9.注册会计师张为在执业过程中发现他无法胜任此项工作，那么他应出示拒绝表示意见的审计报告。正确答案：错误10.以下属于速动资产的有(CDE)。正确答案：应收账款（扣除坏账损失）正确答案：库存现金正确答案：预付账款11.母公司的下列被投资企业，应当被认为其在母公司的
