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科学活动案例分析《好朋友饼干》.doc

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文档简介：

活动一开始，教师通过创设情景来导入活动，首先带领幼儿参观一家“饼干店”，教师引导说：“我们一起去饼干店看看吧。”在有趣的情境中孩子们充满了活动兴趣。小班孩子对形象的物体感兴趣，当带孩子通过拱形门进入“饼干店”时，孩子立刻进入了状态，感觉自己真的来到了饼干店里，很兴奋，迫不及待开始参观，导入简单但效果不错。活动的第二个环节是探索饼干的形状，出示圆形饼干，你见过这个饼干吗?它长得像什么?这个环节对于幼儿来说，经验不够，所以这一环节的问题设置让幼儿有点困惑，回答不上来，如果出现这样的状况，教师可以及时转变问题问法，还有什么东西也是圆圆的?这样可以拓宽幼儿的思路，不至于要让教师来告诉幼儿答案，换一种适

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