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大班案例分析:原来还有我不会的本领.doc

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文档简介:

案例背景:泽泽是这一学期的新来的男孩子,个子高大,自控能力较弱。喜欢故意发出声音打断老师说话,或者引起大家的哄笑。泽泽也很聪明,在之前的幼儿园,学会了一百以内的加减法,接受能力较强。案例描述:这天上午,接到学科带头人何老师的电话,需要在我班进行科学活动的试教,留一半的孩子就行。我把泽泽留了下来,他虽然好动,但是聪明,或许能给活动带来意想不到的惊喜。意外的是,泽泽不愿意留下来,想出去玩,还说“我都学过了,很简单的。”由于进入大班,孩子们学习加减法,写数字较多,但是泽泽在之前的幼儿园都学过了,连一百以内的加减法都会。每次我们学习时,他会说:“切,我都学过了,太简单了。”等等。所以,理所当然,这次科

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